CVO Focus kiest overtuigd voor een evaluatiesysteem zonder examens. Evaluaties worden gespreid over de cursus aangeboden.
Waarom gespreide evaluatie?
We evalueren op geregelde basis stukken leerstof. Gedurende de cursus zal je dus regelmatig opdrachten krijgen. Op deze manier kunnen we je goed opvolgen en de lessen bijsturen indien noodzakelijk. Tegelijkertijd stimuleren we je ook om de leerstof regelmatig te bekijken en zo vermijden we onnodige stress op het einde van de cursus.
Waarom evalueren?
Opdrachten zijn een belangrijke bron van informatie voor de leerkracht. Hebben mijn cursisten de leerstof begrepen? Hebben ze een bepaalde vaardigheid onder de knie? Behalen ze de vooropgestelde leerdoelen van de cursus?
Voor jou als cursist is het een stimulans om de leerstof regelmatig bij te houden. De resultaten geven je een idee van wat je al kan en wat je nog kan bijschaven.
Met waardevolle feedback en aanmoediging
De analyse van je sterke kanten en je werkpunten gebeurt zowel bij voorkeur door jezelf als door de leerkracht. Zij zullen je niet enkel beoordelen maar zeker voldoende ondersteunen met regelmatig stimulerende feedback.
Op deze manier kunnen wij iedere cursist individueel begeleiden, tijdig bijsturen en positief aanmoedigen tot nog betere leerprestaties.
Kortom, wij gaan voor meer kennis, betere taalvaardigheden, grotere leerwinst in een aangename leeromgeving!
Opgelet!
Ben je te vaak afwezig bij deze opdrachten tijdens de les, en zijn er dus te weinig gegevens om je te beoordelen? Dan kan het centrum beslissen dat je niet geslaagd bent voor de cursus.
De evaluatie wordt officieel vastgelegd in het centrumreglement dat je kan raadplegen via onze website.
Soms kan het inderdaad gebeuren dat je een slechte toets of opdracht hebt gemaakt. Dat is helaas jammer en soms ook ontgoochelend, maar toch mag je de moed niet te vlug opgeven. Meestal zijn er nog meer kansen dan je denkt.
De leerkracht zal zeker met jou je knelpunten bespreken en je veel tips geven hoe je het tekort kan wegwerken en je leerprestaties verbeteren.
Alle evaluatieresultaten worden op het einde van elke cursus besproken in de evaluatiecommissie. Zo’n deliberatie is wettelijk verplicht en gebeurt ook heel ernstig. Meer info over de samenstelling en werking van deze commissie vind je in ons centrumreglement.
De vakleerkracht(en) bespreken samen met de directeur of zijn afgevaardigde, alle eindresultaten op het deliberatiemoment. Meestal kunnen we heel veel mensen feliciteren met een prachtige uitslag, en dat is heel leuk. Maar soms valt het wel eens voor dat we toch een tekort vaststellen. We gaan dan heel zorgvuldig bespreken wat er juist is misgegaan. Misschien heb je onvoldoende kunnen studeren of ben je te laat met een opdracht kunnen starten. Je kan problemen met je gezondheid of je werk hebben gehad, de leerstof was mogelijk te moeilijk voor jou of je denkt dat je beter “een stapje terug” doet,…
De commissie kan beslissen om je toch te laten slagen. Je krijgt dan het deelcertificaat van de module en je kan gewoon doorgaan naar een volgende cursus. Soms kunnen we ook de gelegenheid bieden om een examen opnieuw te laten maken (= herexamen). Bij deze beslissing houdt de commissie zeker rekening met je prestaties en inzet, je motivatie, je groei en je verbetering, je capaciteiten, je behoeften. Een deliberatie heeft nooit de bedoeling iemand te “buizen”, integendeel. De evaluatiecommissie bekijkt heel serieus alle mogelijkheden om je in de eerste plaats extra slaagkansen te bieden.
En heel uitzonderlijk valt het ook voor dat je beter een andere cursus kiest, maar ook dan hoef je niet te stoppen. De mensen van de trajectbegeleiding staan dan klaar om je te helpen in een verantwoorde verderzetting van je studietraject.
De inhoud van een herexamen wordt afgebakend op het moment van de deliberatie. Op basis van je prestaties kan de commissie beslissen om alle leerstof te laten hernemen of slechts een deel hiervan af te lijnen. Beide zijn mogelijk. Het is de betrokken leerkracht die je na de deliberatie deze informatie kan geven.